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落实全国教育大会精神建设更高质量教育体系 海淀区领导围绕“围着基层转,推动教育优质均衡发展”主题开展调研

落实全国教育大会精神建设更高质量教育体系 海淀区领导围绕“围着基层转,推动教育优质均衡发展”主题开展调研   12月3日,海淀区委书记张革围绕“围着基层转,推动教育优质均衡发展”主题到北京交通大学附属中学东校区、北京理工大学附属中学开展调研,并主持召开区委专题会。   北京交通大学附属中学东校区是一所美术特色校,是北京市金帆书...

落实全国教育大会精神建设更高质量教育体系 海淀区领导围绕“围着基层转,推动教育优质均衡发展”主题开展调研

  12月3日,海淀区委书记张革围绕“围着基层转,推动教育优质均衡发展”主题到北京交通大学附属中学东校区、北京理工大学附属中学开展调研,并主持召开区委专题会。

  北京交通大学附属中学东校区是一所美术特色校,是北京市金帆书画院承办校、北京市中小学艺术教育特色校、海淀区美术学科教研基地校、海淀区教育科学研究院美育研究中心落户学校,学校践行“以美立校、以美施教、以美育人”的办学思路,在实践中推进“艺术+人文”教育特色发展。区领导结合展板听取北京交通大学附属中学教育集团整体情况介绍,随后观摩课堂教学、非遗项目活动展示,观看了学科融合美育创作展,了解学校将美育融入各学科的教育教学实践,构建全方位多层次美育工作体系有关情况。张革与学生们互动交流,希望他们好好学习、健康成长,鼓励他们勤于思考、勇于实践、善于创新、加强协作。他强调,学校要促进科技与艺术相结合、生态与艺术相结合,强化“艺术+人文”特色,全面提升学生美术素养和创新能力。传承三山五园历史文脉,发展好海淀非遗文化,培养艺术爱好、提升审美素养、陶冶高尚情操,让中华优秀传统文化的种子在学生心中牢牢扎根。积极开展各类尊老敬老活动,鼓励学生用精心创作的作品传递温暖与关爱,弘扬孝亲敬老传统美德。

  在北京理工大学附属中学,区领导听取学校整体情况、卓越工程师基础教育阶段培养项目等介绍,随后实地察看教学环境、开放阅读空间、高研实验室,观看学生成果展示,了解学校以科学教育为特色,持续推进拔尖人才贯通培养有关情况,并对学校的教改成效表示肯定。张革强调,基础教育是拔尖创新人才培养的起点,北京理工大学附属中学要用好大学资源优势、海淀人工智能要素集聚优势,进一步深化教学改革,加强学科建设,全面提升教学质量。提高实验室教学国际化水平,开阔学生视野,增强学生动手能力、创新能力。毫不放松抓好校园安全工作,营造更加舒适的学习和生活环境。海淀要整合区域内实验室,实现资源共享共用,更好促进创新人才培养。希望学校释放资源,提高仪器设备使用效益,更好服务科技创新和社会需求。

  区委专题会上,区领导听取海淀区教育整体情况、高端人才队伍建设、校园安全工作以及海淀教育大会筹备等方面的汇报。张革强调,总书记在全国教育大会上的重要讲话,为建设教育强国指明了方向,是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献。我们要深入学习贯彻,结合海淀实际,认真落实中央、市委部署要求,深刻认识和把握我国新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化,进一步增强推动教育事业高质量发展的责任感使命感,统筹推进教育领域各方面工作,推动海淀教育事业发展不断取得新成效。要牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性,紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,坚持社会主义办学方向,坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,坚持以人民为中心的教育理念,坚持和运用系统观念,准确把握基础教育与高等教育、就业、经济社会发展、人口高质量发展、世界领先科技园区建设等内在关系,全面梳理教育体系在海淀发展过程中起到的支撑性作用,深刻剖析当前制约海淀教育发展因素,深刻理解建设具有全球影响力的重要教育中心对于海淀的意义,明确海淀教育综合改革定位方向、竞争优势,巩固好现代化强区、高品质海淀建设的重要根基。

  张革强调,要建设更高质量教育体系。建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制,推动义务教育优质均衡发展,解决好人民群众关于教育的急难愁盼问题,促进人口高质量发展。推动教育科技人才一体发展,扎实推进拔尖创新人才早期培养,探索具有海淀特色的产教融合新模式。充分发挥以文化育人作用,着力将中华优秀传统文化教育纳入日常教学中,融入生活实践中,增强文化自觉,坚定文化自信。占先发展“人工智能+教育”,全面赋能教育教学提质增效。提升区域职业教育办学层次和水平,把握区域定位、产业发展现状和科技发展趋势,主动着眼经济高质量发展对人才的新要求,培养德技并修的高素质技能人才。办好更加开放的教育,与国内外教育联盟、教育机构、评价机构建立联系,搭建与世界知名中小学合作平台。加强高素质专业化教师队伍建设,弘扬教育家精神,提升教书育人能力,强化各领域教育人才聚集。做好“十五五”教育事业发展规划编制工作。

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