一则关于“中学生获正高级职称”的消息引起了广泛关注，据报道，某中学学生凭借其出色的学术成绩和实践能力，在高考前就被评为正高级工程师，这一事件引发了人们对教育公平和职称评审制度的思考，针对这一事件，人社局给出了回应，据人社局相关负责人介绍，这一事件是个别现象，不代表普遍情况，他强调，目前我国的职称评审制度仍然坚持……...
一则关于“中学生获正高级职称”的消息引起了广泛关注，据报道，某中学学生凭借其出色的学术成绩和实践能力，在高考前就被评为正高级工程师，这一事件引发了人们对教育公平和职称评审制度的思考。
针对这一事件，人社局给出了回应，据人社局相关负责人介绍，这一事件是个别现象，不代表普遍情况，他强调，目前我国的职称评审制度仍然坚持公正、公平、公开的原则，并没有出现中学生获正高级工程师的情况。
负责人还表示，教育部门对教师的职称评审有严格的标准和程序，确保教师的职称与其实际能力和水平相符，他强调，教师职称评审应该建立在科学、客观、公正的基础上，不能仅凭高考成绩或其他单一指标来评价一个人的能力。
对于这一事件，专家表示，它提醒我们要关注教育公平和职称评审制度的完善，教育公平是社会公正的重要组成部分，应该为每个学生提供平等的机会和资源，职称评审制度也应该与时俱进，更加全面地评价一个人的能力和水平，避免出现个别现象。
人社局的回应表明，中学生获正高级工程师是个别现象，不代表普遍情况，他们强调，教育公平和职称评审制度的完善是我们需要关注的问题，希望这一事件能够引起人们的思考，促进教育公平和职称评审制度的改进。